Εκπαιδευτικός ΠΕ Μικρού Σχολείου Μέρος II

Τα κορίτσια συνωμοτούν εναντίον του κυρίου Κρήτης, και αυτός αδυνατεί να το ελέγξει.…

🕑 4 λεπτά λεπτά Τάση προς επίδειξη ή αποκάλυψη Ιστορίες

Τέσσερα δεκαοχτάχρονα κορίτσια. Καυλιάρης. Και αποφασισμένη. Ο κ. Κρήτη δεν είχε ευκαιρία.

Η πλοκή σχεδιάστηκε γρήγορα και η συνωμοσία τέθηκε σε εφαρμογή. Δεδομένου ότι ο Τσαντ είχε την πιο οικεία γνώση του κ. Κρήτης, προσφέρθηκε να κάνει τη βρώμικη δουλειά. Η Δευτέρα ήταν ένα κανονικό μάθημα ΠΕ. Μπάσκετ.

Πάλι. Ως συνήθως. Στο τέλος του μαθήματος, όλα τα παιδιά, συμπεριλαμβανομένου του κ.

Κρήτης, κατευθύνθηκαν προς τα αποδυτήρια, γδύθηκαν και χτύπησαν τα ντους. Ο Τσαντ ήταν πρώτος που μπήκε και πρώτος βγήκε. Ως συνήθως, ο κ. Κρήτη πήρε τον χρόνο του και έμεινε ο τελευταίος από τα ντους.

Ο κύριος Κρήτης τελείωσε το ντους του, άρπαξε την πετσέτα του και στέγνωσε. Επέστρεψε στο ντουλάπι του που συνήθως το κρατούσε ανοιχτό και άρχισε να ντύνεται. Μόνο που κάτι έλειπε. Πού έβαλε τα εσώρουχά του; Έλεγξε τους γάντζους στο ντουλάπι του. Οχι εκεί.

Έλεγξε δύο φορές το σωρό των ρούχων του. Τίποτα. Έψαξε την τσάντα του. Αδειάζω.

Εντάξει, δεν ήταν το τέλος του κόσμου. Συχνά πήγαινε κομάντο τα Σαββατοκύριακα, απλώς ποτέ στη δουλειά. Το μάθημα ξεκίνησε κανονικά, αλλά τώρα η πλοκή μπήκε στη δράση.

Ο κ. Κρήτη μάζεψε τις εργασίες της ημέρας και μπήκε κατευθείαν στη διάλεξη της ημέρας για τον Σαίξπηρ. Είχε τη συνήθεια να κάνει διαλέξεις από το μπροστινό μέρος της τάξης και μετά να περιπλανιέται στις σειρές.

Και τα τέσσερα κορίτσια είχαν πλατύ χαμόγελο στα χείλη τους. Πιο μεγάλα χαμόγελα από ποτέ. Έκαναν εναλλάξ μακροχρόνια οπτική επαφή και μετά έριχναν ολοφάνερα βλέμματα στον καβάλο του κυρίου Κρήτη. Στην αρχή μπόρεσε να αγνοήσει την περίεργη συμπεριφορά, αλλά στη συνέχεια έγινε αισθητή.

Η περίεργη οπτική επαφή των κοριτσιών, τα χαμόγελα και μετά τα μακροχρόνια βλέμματά τους στον καβάλο του άρχισαν να έχουν το επιδιωκόμενο αποτέλεσμα. Το πρώτο πράγμα που παρατήρησαν τα κορίτσια ήταν ότι ο κύριος Κρήτης έχασε τη θέση του και φαινόταν αποσπασμένος. Όμως τα κορίτσια που διατηρούσαν το «ρολόι του καβάλου» παρατήρησαν κάτι να ανακατεύεται στο παντελόνι του.

Στην αρχή ήταν μια μικρή σύσπαση. Η Μαίρη ήταν η πρώτη που αναγνώρισε το αχνό περίγραμμα του κεφαλιού του κόκορα που είχε προσέξει πριν. Μέσα σε λίγα λεπτά έγινε καθαρά ορατό και μεγάλωσε και ίσιωσε μέσα στο παντελόνι του, φαινομενικά προσπαθώντας να ξεφύγει.

Ο κύριος Κρήτη συνειδητοποίησε ότι τα κορίτσια κοιτούσαν τώρα το μεγεθυνόμενο κόκορα του, και χειρότερα, ότι φαινόταν μέσα από τα ανοιχτόχρωμα χακί του. Τα χαμόγελα των κοριτσιών άλλαξαν σε βλέμματα δέους, αλλά ήταν αποφασισμένος να περάσει το μάθημα. Ο Ρωμαίος και η Ιουλιέτα δεν θα υπέφεραν λόγω της δύσκολα ελεγχόμενης στύσης του.

Τα οκτώμισι εκατοστά ανδρισμού του κυρίου Κρήτης ήταν πλέον απολύτως εμφανή σε όλους στην τάξη. Καθώς περπατούσε πάνω-κάτω στις σειρές, το πουλί του απείχε μόνο εκατοστά από τα πρόσωπα των κοριτσιών. Μύριζαν το άρωμα του φρεσκοβαμμένου κόκορα και κανείς δεν έδινε σημασία στον Ρωμαίο, την Ιουλιέτα, ούτε τίποτα άλλο που έλεγε. Η Μαίρη ήταν η πρώτη που παρατήρησε ότι υπήρχε έστω και ένα μικρό αλλά αυξανόμενο υγρό σημείο στην άκρη του κρουνού του που περνούσε από το παντελόνι του.

Ο κύριος Κρήτη το αντιλήφθηκε όταν η Μαίρη πέρασε τη γλώσσα της στα χείλη της και έτυχε να ρίξει μια ματιά στο παντελόνι του. Η διάλεξη τελείωσε γρήγορα, όλοι έπρεπε να διαβάσουν το επόμενο κεφάλαιο σιωπηλά, και ο κύριος Κρήτης αποσύρθηκε στην ασφάλεια του γραφείου του. Η συνωμοσία των κοριτσιών ήταν επιτυχής. Κατάφεραν να δουν από τι ήταν φτιαγμένος ο κύριος Κρήτη, τουλάχιστον όπως φαίνεται μέσα από τα λεπτά χακί. Μετά το μάθημα όλοι έφυγαν γρήγορα, ικανοποιημένοι, ενθουσιασμένοι και θέλοντας περισσότερα.

Τελευταίος βγήκε από την τάξη ο κ. Κρήτη. Καθώς έκλεινε την πόρτα πίσω του, άπλωσε το πόμολο της πόρτας και ένιωσε κάτι παράξενα οικείο. Το σλιπ μπικίνι του ήταν κρεμασμένο στο πόμολο της πόρτας.

Αστείο, δεν θυμόταν να τους άφησε εκεί..

Παρόμοιες ιστορίες